使用家庭心理沙盘第3周，幼儿园老师说已经有感觉了

李守龙心理沙盘日记200—使用家庭心理沙盘第3周，幼儿园老师说已经有感觉了

刘老师今天跟我讲，她对家庭心理沙盘已经有点感觉了。我问刘老师，是什么感觉呢？

刘老师说，她现在能感觉得到自己孩子在做沙盘过程中内心的变化。比如：
如果孩子很开心的话，她做沙盘的时候会很快就想好要摆的主题和沙具了，不仅目标会很明确，做的过程中还是围绕主题有突发奇想的创造，她做出来的画面是欢快、惬意、轻松的；
如果孩子没有开心也没有不开心，那么念完沙盘作业以后，孩子的反应会慢很多。在选择沙具的时候，有时候是中规中矩，有时候会少一些沙具，如果继续让她自己做，那么最后做出来的沙盘也多是平淡无奇，没有惊喜；
如果孩子今天发生了不愉快不开心的事，那么孩子不会按照我们做的沙盘作业来走，他可能会做自己想做的，或者是随便摆一点沙具自己在那里玩。

“那你有用我们的方法给孩子引导吗？”
“就是用了辅导的方法，所以现在孩子慢慢改变过来了，我们的感受也越来越强烈”

我很开心，刘老师终于上手了。

刘老师是福建某幼儿园的老师，但她找我不是为了幼儿园的孩子们，而是为了自己家的孩子在情绪性格方面的问题。刘老师说她的孩子注意力不集中、性格懦弱、好动，特别容易跟其他孩子打架，虽然自己是幼儿园的老师也接受过不少的培训，但是对于自己家的孩子是真的一点办法都没有，所以刘老师就问我有没有心理学方面的课程。

我跟刘老师说了3点：

（1）如果你去学传统的心理学，大概率只会无底洞地花钱，并且你也不可能解决自己家孩子的问题。因为传统心理学有一个叫伦理守则，你对自己的孩子，怎么可能避免这个守则呢？你不遵从守则，怎么能解决问题。所以很多心理咨询师是解决不了自己家孩子问题的，学了也白学；

（2）解决自己家孩子问题可以学心理沙盘，因为心理沙盘不是直接的人与人关系，而是通过人与物的关系，来映射人与人关系。经过实践发现，越是父母给孩子做，效果越好。但是传统心理学真的要解决问题，没有10年8年的理论知识和实践结合，根本做不到，你现在开始学，学成了孩子都要毕业了，意义不大。

（3）我们不是做课程的，但是我们研发了李守龙家庭心理沙盘，5大类沙盘作业针对孩子的情绪、性格、行为问题进行纠偏纠正，孩子焦虑、注意力不集中也是在我们的范围内。5大类沙盘作业，是结合我们近20年经验研发出来的专利产品。家长直接就可以按照我们的沙盘作业以及辅导去做，不需要像传统心理学技术那样，学10年8年，还不一定有效果。

李守龙家庭心理沙盘什么都好，就是有点不贵。刘小姐问：多贵？我说基础版8300，刘小姐给我发来了一个大笑的表情：能有多贵，8000多换10年时间，太便宜了，我还以为是8万多呢？

刘老师现在已经是使用的第3周了，相信不用多久，刘老师的能力会越来越强，孩子的问题也会得到解决。

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【李守龙家庭心理沙盘日记200】